Características de la Escuela de Padres

-Es una organización sin fines de lucro.

-Es una entidad escolar con carácter libre, donde los padres y representantes se incorporan voluntariamente a las actividades.

-Es un servicio de orientación familiar, que pretende generar cambios de conducta positiva en los padres para la formación de hijos productivos en la sociedad.

-Es un recurso flexible con carácter dinámico, adaptado a las necesidades variantes de la comunidad.

-Es un lugar de reflexión colectiva, donde el intercambio de experiencias facilitará la solución de problemas familiares y del aula de clase. 

Para lograr la calidad de la Educación

Es necesario concertar con todos los agentes de la comunidad educativa, especialmente con los padres de familia, apropiarnos del problema y compenetrarnos en la búsqueda de las soluciones, con el fin de que las acciones sean innovadoras y transformadoras.

La formación del maestro y su accionar restringido al aula de clase no corresponden a como debe ser su labor:

Promotor, gestor y artífice de transformaciones de la realidad y formador de hombres nuevos, ya que "el conocimiento no sólo empieza cuando el niño juega a la escuela, ni se agota en lo que allí aprende", porque no es sólo el maestro quien debe enseñar, orientar y formar, ni es sólo al niño a quien debe facilitarle éstos procesos, el compromiso también es de los padres de familia y la comunidad, y no sólo con los alumnos, sino también con los mismos padres, Es un compromiso de todos con todos.

¿Por qué es necesaria la escuela para padres?

• La falta de tiempo para compartir con los hijos, que hace que la escuela sea en muchos casos su segundo hogar.

• La influencia creciente de los medios de comunicación que interfieren en ocasiones con lo que los padres desean transmitir a sus hijos.

• Las diferencias generacionales con los consiguientes problemas de comunicación entre padres e hijos.

• La falta de dedicación o de conocimientos para mejorar como persona y ofrecer así a nuestros hijos un mejor modelo de conducta”.

ACTITUD DE COMPROMISO

* El conocimiento de propósitos claros y concretos.

* Trabajos prácticos, dinámicos y creativos.

* Puntualidad y responsabilidad en los encuentros concertados.

* Estímulos a los líderes para que sean multiplicadores de acciones.

* Espacios para proposiciones y sugerencias.

* El compromiso de directivos, docentes, padres de familia y alumnos.

* La comunicación permanente con los agentes comprometidos en el proceso, para dar a conocer los logros.

NUESTRO DIAGNOSTICO

Con los padres de familia para que se integren y participen, dentro de la comunidad educativa, el proceso empezó con una sensibilización que genere en los padres, en los docentes y en los alumnos, un cambio de actitud tendiente a propiciar la reflexión y la comprensión de sus acciones y el reconocimiento de sus capacidades; contribuyendo así, en la formación integral de los educandos y la calidad de la Educación.
        

El mejoramiento en la calidad de la educación.

Siempre ha sido preocupación, tomando en consideración que la misma debe ser un medio para el progreso de la comunidad, debiéndose lograr a través de la formación de un individuo culto, sano, crítico y apto para participar activamente en el desarrollo productivo del país.